“同学们，这节课我们来用砂纸打磨木块的切割面。大家知道砂纸的粗糙程度用目来表示，那么120目和240目的砂纸，哪种更粗糙呢？”3月26日下午，余姚市中小学劳动教育现场推进会在东城小学召开。台上，该校“卯丁工坊”课程教师叶枫带领孩子们探索奇妙的木作世界；台下，余姚市教育局、余姚市总工会、各乡镇（街道）教辅室、中小学相关负责人和劳模工匠代表等认真观摩课程，不时交流心得、畅谈感受。 
东城小学党支部书记、校长许奇峰以《创新劳动课程 赋能学生成长》为题，分享了“小作坊 大农场 共育晨泽少年人”劳动教育优秀项目。除“卯丁工坊”外，该校的“屋顶农场”也带给学生无穷乐趣。和普通大棚相比，这片位于教学楼顶的现代化农场增加了遮阳系统、增湿降温系统和雨水收集系统，学生在无土基质栽培、无土水培、暖棚育苗等区域开展不同主题的课堂研究，通过体悟劳动之美擦亮成长底色。 
推进会现场，余姚市劳模工匠校园宣讲团导师聘任仪式同时举行，10位劳模工匠代表被聘为“余姚市劳动教育导师”。余姚市工人文化宫授牌成为“余姚市校外劳动教育基地”。 近年来，余姚市把加强劳动教育作为“打造幸福教育，培育红色传人”的突破口，不断创新劳动育人新模式，确定了整体控制、以点带面、规范提升、特色发展的行动策略。目前，全市已成功创建浙江省中小学劳动实践基地（学校）4家、项目试点学校5所，宁波市劳动教育示范学校15所。 
刚刚创建成为省级劳动教育基地学校的凤山小学以“药·蝶”为翼，立足“本草园”“蝴蝶谷”等劳动实践基地开展中草药劳动教育课程群，师生共同设立项目目标，共同开展移栽、养护、采摘、炮制等系列活动，在一步步的探索和实践中把劳动的种子深植于心。兰江中学以企业劳动体验、劳动技能大赛、“葵臻园”劳动基地等为载体开展劳动教育，学生走进“江丰电子”与一线工人面对面，返校后感悟良多：“凡事尽到努力，凡事坚持到底，凡事追求完美，凡事争取第一，江丰的‘四个凡事’也是做人和学习的标准。”余姚市二职校将基地、团队和课程作为劳动教育的三大支柱，建立起机制健全、课程完善、特色鲜明的劳动教育体系，将劳动教育融入农业生产项目开展教学实践，全方位培养学生的劳动习惯、劳动技能和劳动精神。 接下来，余姚市将进一步聚焦新时代育人评价改革，不断探索新方法、新路径，让劳动成为学生全面健康成长的重要支撑，开创中小学劳动教育新局面。
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