一、学校简介
宁波市海曙区石碶街道实验小学是一所六年制公办学校，占地58亩，建筑面积22860.5平方米，建设规模36个教学班级，设施设备以省一类标准配备，各类厅室场馆完善齐全，建有智慧校园系统。学校由周边三所完小合并而成，于2017年9月建成并投入使用，现有24个教学班级，900余名学生，70余名教职员工。
学校地处宁波航空中心，坐落在宁波“星箭航天”机械有限公司旁。学校秉承“给每个孩子一片放飞梦想的蓝天”办学理念，践行“向上”校训，以航空航天教育为办学特色，以创评全国航空航天特色学校为发展目标，学校挖掘周边优势地方资源，协同企业、高校共建宁波首个航空航天STEM教育实践基地，开发小学“航梦”特色课程，2022年11月，学校获评“第五批全国航天特色学校”荣誉称号，目前，学校也在积极准备全国航空特色学校的申报，全力创建宁波首个全国航空航天特色学校，在“双减”后做好科学教育加法的道路上不断迈出新的步伐。
图1:全国航天特色学校荣誉证书
二、特色做法
学校确定“放飞蓝天·逐梦星空”的课程理念和“激趣·培志·聚能”的目标指向，着力发展科技素养，提升综合素质。通过搭建“五维统整”联动式的平台，实现全员、全程、全方位育人；以航空、航天“两航并进”进阶式的课程内容，促进学生可持续发展；以浸润式体验、节日化活动、旅行式研学、探究式合作、项目化学习、线上线下可视化课程实践等实施方式，促进学习方式的变革，赋能学生全面发展，不断提升科技素养为学生的未来蓄力，做好“双减”以后的科学教育加法。
图2：课程育人理念框架图
（一）环境育人：搭建科学教育加法的“五维统整”联动平台
学校积极营造环境文化、建立专用教室、拓展校外基地、搭建展示平台、完善组织关系，搭建了“五维统整”联动式的课程研学平台，为学生的课程活动推进提供了良好的保障。在校外，协同周边企业高校成立了宁波首个航天航空STEM教育实践基地，实现教育资源的整合与共享，在校内，充分发挥学校育人主阵地作用，通过营造校园环境文化、打造班级特色文化、并陆续建成VR航天馆、航空航天科创坊、无人机蓝梦空间等专用场馆教室，进一步激发学生的学习兴趣，促进学生科学人文素养的提升。
图3:“航梦”课程研学平台框架图
（二）课程育人：做好科学教育加法的“进阶式”图谱构想
小学“航梦”课程内容设计遵循教育规律，基于学生可持续发展的要求，开发了两大系列、三个梯次、九类课程、N类活动项目，创新了“两航并进”进阶式的小学“航梦”特色课程内容。
第一阶段“激趣·启梦”通过打造特色环境文化、搭建多维度平台、开发进阶式课程内容、探索多元化课程实践、建构积淀式评价来激发学生对“航梦”课程的科学探究兴趣，健全学生的人格，唤醒学生的飞天梦想。第二阶段“培志·筑梦”通过航空航天人文教育、党建引领、基地实践、社会服务、榜样力量来培育学生远大的航天航空志向，形成正确的人生观和价值观，心怀远大理想，树立崇高志向，弘扬民族精神。第三阶段“聚能·追梦”通过聚家长之力、教师之力、课程之力、基地之力、社会之力为学生的课程学习与全面成长赋能。学习科学知识，掌握科学方法与技能，增强学生的问题解决能力和实践创新能力，为追逐航天梦、科技梦和中国梦积聚能量。
图4:“航梦”课程内容框架图
（三）实践育人：做好科学教育加法的“浸润式”活动体验。
（1）讲好学生航天故事。建立“星箭航天”科普知识题库、开通“航梦”特色专栏视频号，组织学生创编航天微故事，激发学生学习航天知识的积极性。组织开展“我的航天梦”微视频、和科学家面对面、致航天人的一封信等主题活动，为学生搭建丰富的梦想展示平台，引导学生用各种形式表达飞天梦想。
图5:致航天人的一封信活动中国教育电视台报道截图
（2）寻访光辉航天历程。在中国航天日、中国科普日等传统节日，组织开展校园航天航空科技节等系列活动。同时，结合研学旅行，组织开展“探寻人文历史故居”“参观火箭发射基地”“探秘航天科普馆”等，让学生在经历中培育飞天志向。
图6：北京航空航天大学韩国军教授进校科普授课《中国航空航天精神》
（3）丰富航天课程表达。开设“少年之问”征集、“亲子创意航天服设计”、“我的太空梦”太空画创作等课程，开发小小火箭工程师、无人机STEAM等项目化学习，让学生通过真实有挑战性的问题，进行持续实践和深度学习，形成高阶思维，为科技梦想聚能。在课后服务时间成立VR航天社团、组建无人机校队、开设航天动漫社团，促进学生科技素养的提升，为学生的科技梦想储备能量。同时，开展校内航天文艺类竞赛、航模类竞赛、编程类竞赛，鼓励并推荐优秀学子参与校外各类航天航空竞赛，让学生在评比竞赛中立志。
图7：学生航空航天科技节橡筋动力模型飞机比赛现场
学校先后50余次被新华社、央视新闻、人民日报、中国教育电视台、学习强国平台、全国少工委等各类媒体争相报道，在打造学校航空航天特色品牌建设、做好科学教育加法的道路上不断迈出新的步伐。
